图片配文这段文字可配合图片一起发微信和朋友圈一键复制 很多家长看孩子学舞,第一反应会先盯动作幅度,比如下腰深不深、横叉开不开。其实做少儿舞蹈老师久了,我更常先看另外几件事:站得稳不稳、听口令时专不专注、被提醒以后愿不愿意再试一次、在大家面前敢不敢表达。这些变化不算热闹,却往往更重要。因为动作幅度只是结果,真正撑住结果的,是身体控制、理解能力和一点点长出来的自信。家长如果也能先看见这些,心会松很多,孩子也会更舒服。
图片配文这段文字可配合图片一起发微信和朋友圈一键复制 不少家长会认真问:回家要不要多练,不然会不会掉队。这个出发点当然是爱孩子,但对低龄阶段来说,家庭配合最怕的不是练得少,而是用力太猛。刚下课就反复纠动作、不断提醒哪里没做好,很容易把孩子那点兴趣一点点磨掉。更好的方式,往往是把节奏留住:愿意听孩子说今天学了什么,愿意让她轻轻比一下最喜欢的动作,愿意给一句具体的鼓励。孩子先把喜欢留住了,后面的坚持和进步,反而更稳。
图片配文这段文字可配合图片一起发微信和朋友圈一键复制 有时候家长会担心,孩子今天怎么慢一点、散一点、没有上次投入。其实低龄孩子的状态本来就会有波动,天气、睡眠、心情、学校里的事,都会带进课堂。站在老师角度,这并不奇怪,也不一定代表退步。我反而更相信,先把孩子的状态接住,再一点点把动作找回来,往往比一上来就压她快点进入要更有效。孩子被理解了,身体会慢慢松开,注意力也更容易回来。很多进步,反而是在这种不急不逼的节奏里长出来的。