图片配文这段文字可配合图片一起发微信和朋友圈一键复制 很多家长看孩子对着镜子练，会下意识先看“像不像”。但在少儿舞蹈里，镜子更重要的作用，其实不是挑动作毛病，而是帮孩子建立身体感觉。她知道手抬到哪里了，肩膀有没有耸，站的时候重心是不是稳，这些都要慢慢通过看见自己来对应身体。尤其是启蒙和低龄阶段，孩子常常是眼睛看到了，身体还没完全跟上，这很正常。所以我更想提醒一句：镜前练习不是为了让孩子立刻变整齐，而是让她一点点学会观察自己、调整自己。这个能力一旦长起来，后面的动作理解会顺很多。
图片配文这段文字可配合图片一起发微信和朋友圈一键复制 接送路上，其实是很适合和孩子把课堂轻轻接住的一段时间。只是很多时候，大人一着急，最先出口的就变成了：记住了吗、做对了吗、老师有没有说你。这样问不是不关心，而是太容易把孩子带进“我要回答好”的状态里。相反，如果语气松一点，问得轻一点，比如今天哪一段最喜欢、哪个动作你觉得有点难、下次还想不想来，孩子通常会更愿意说。少儿舞蹈本来就不只是记动作，它也在建立孩子对课堂的感受。接送路上那几分钟，如果能让她觉得上课以后是被理解、被陪着回味的，这份轻松感会很帮忙。
图片配文这段文字可配合图片一起发微信和朋友圈一键复制 做老师久了，我越来越不愿意太早把孩子归到“胆小”那一类里。有些孩子进教室以后不抢前面，不急着表现，也不是每次都立刻进入状态，但这并不等于她不喜欢、不适合。很多时候，她只是需要先熟悉环境、熟悉节奏，也先确认自己在这里是安全的。这样的孩子，一旦心里放松下来，往往会一点点把自己打开。所以今天也想和家长说一句：如果孩子慢热，不用急着往前推，也别急着替她定义。先给她一点稳定、一点时间，她会用自己的方式长出那份从容。